Volverse a casar

 Volverse a casar 

Volverse a casar después de un divorcio o la pérdida de su cónyuge es una decisión significativa que puede traer nuevas oportunidades y desafíos.

Se debe de asegurar de haber sanado y procesado las heridas del matrimonio pasado. Esto incluye lidiar con cualquier resentimiento, tristeza o ira residual.

Estar emocionalmente estable y sentirse listo para una nueva relación comprometida es esencial para el éxito del segundo matrimonio.

Deben tener una buena comunicación abierta y honesta desde el principio ayuda a establecer una base sólida para la relación.

Comprender el historial de relaciones de la pareja y discutir abiertamente sus experiencias pasadas, puede proporcionar una visión valiosa y ayudar a manejar expectativas.

Considerar la posibilidad de un acuerdo prenuncial puede proteger los intereses de ambos cónyuges, especialmente si hay hijos de matrimonios anteriores o activos significativos.

Divorcio

 Divorcio 

 

Un divorcio es un procedimiento jurídico que desenvuelve el matrimonio y pone fin a la unión conyugal (y a todos sus efectos civiles, sociales y patrimoniales). Permite que las dos personas involucradas puedan continuar su vida solteras, o incluso volverse a casar.

Separación de cuerpos o abandono del hogar, esto es, que los dos cónyuges ya no viven juntos, ni han llevado una vida de casados, durante un tiempo mínimo establecido por la ley (o que uno de ellos se ha marchado definitivamente).

Mutuo acuerdo, cuando simplemente las dos personas ya no desean estar casadas, por diferencias irreconciliables de personalidad o cultura, por pérdida del amor u otras razones de tipo emocional compartidas.

Adulterio o convivencia con terceros, es decir, si a pesar de estar casados los cónyuges (o uno de ellos) entabla relaciones de pareja con otras personas o construye con ellas otros núcleos familiares.

Agresión hacia la pareja, ya sea debido a problemas psicológicos o psicosociales (adicciones, por ejemplo), la violencia doméstica suele ser causal de divorcio en la mayoría de los ordenamientos jurídicos, ya que pone en riesgo la vida del cónyuge vulnerado.

Tener hijos

 Tener hijos 

 

Tener hijos es comprender que en el embarazo y el parto todos están muy emocionados, pero pronto empiezan a desaparecer. 

Es comprender que los bebes no son como te decían, porque no solo comen, cagan y duermen; también sienten, y lloran, buscando el calor de tu piel.

Lo que antes te agobiaba ahora te da igual. Porque ves esos ojitos, y sus risas desdentadas, y no le puedes querer más.

Así que tener hijos es aprender a luchar, y sí, hay días que son horribles, en los que ya no puedes más.

Pero hay otros en los que, simplemente, solo tienes que dejarte llevar, Por tu amor, por su amor, por su piel y por su olor y por esos momentos en que te abraza, “y no me sueltes, por favor”, porque necesita tu calor.

Así que tener hijos es muy duro, y una bofetada que te da la realidad, que tanto puede hundirte, como promover un despertar.

La decisión de no tener hijos es una opción creciente en el mundo actual. Generalmente, esto obedece a los factores socioeconómicos o al pesimismo informado. Solo en algunos casos es fruto de la dificultad para contraer compromisos.

La decisión de no tener hijos, así como la de tenerlos, es acertada si obedece a una motivación bien fundamentada. Un hijo cambia por completo la vida individual y la relación de pareja. Por lo mismo, se trata de un asunto que solo cada persona puede dilucidar y lo mejor es que lo haga reflexivamente y sin presiones de ningún tipo.

El matrimonio

 El matrimonio 

 El matrimonio es una institución fundamental en muchas culturas y puede influir profundamente en la vida de las personas.

Elegir una pareja para el matrimonio es una decisión significativa que puede estar influenciada por varios factores.

La compatibilidad en términos de valores, intereses, creencias y objetivos de la vida. Una buena comunicación es esencial en cualquier pareja, evaluar la capacidad de comunicación abierta y honesta con la pareja, es importante para resolver conflictos y entender las necesidades mutuas. La atracción física y la conexión emocional son componentes fundamentales en una relación matrimonial.

Para mantener y fortalecer el matrimonio requiere un compromiso continuo y esfuerzo por parte de ambos miembros para mantener la relación saludable y satisfactoria. Deben resolver sus conflictos, tener tiempo de calidad hacia su pareja, tener intimidad ya sea física y emocional es indispensable en el matrimonio.

La cohabitación permite que las parejas conozcan mejor sus hábitos, compatibilidad y dinámica diaria antes de tomar una decisión de matrimonio, puede ser una manera de evaluar la relación en un contexto de vida compartida.

Optar por quedarse soltero es una opción válida y respetable. La soltería ofrece un alto grado de autonomía y libertad personal. Las personas solteras pueden tomar decisiones y vivir según sus propios términos sin la necesidad de comprometerse con las necesidades de una pareja.

Quedarse soltero permite a las personas enfocarse plenamente en sus metas personales, carrera, pasatiempos y relaciones sociales.

Algunas personas prefieren evitar el compromiso y las responsabilidades asociadas con el matrimonio y la convivencia.

Trabajo

 Trabajo

 

El trabajo es una actividad que nos permite desarrollarnos, alcanzar metas y satisfacer nuestras necesidades basicas.El trabajo nos asegura el sustento nos vincula con nuestros semejantes y nos ofrece una forma de realización personal.

El trabajo es un derecho y deber universal, del que solo quedan excluidos algunos grupos vulnerables.

El trabajo es la principal fuente de ingresos para la mayoría de las personas, permitiendo cubrir necesidades básicas y mejorar la calidad de vida, además es fundamental para el crecimiento económico y el desarrollo de un país. 

A nivel individual, el trabajo puede ser una fuente de realización, personal, autoestima y satisfacción. Contribuye al desarrollo de habilidades y competencias, y puede ofrecer un sentido de logro y autoevaluación.   

Es importante elegir una carrera que se alinee con los intereses personales y pasiones, ya que esto puede aumentar la satisfacción y el compromiso con el trabajo.

Las diferencias de género en el mundo laboral son notorias y tienen implicaciones significativas para la equidad y la justicia social.

Las mujeres pueden presentar discriminación y sesgos conscientes e inconscientes en el lugar de trabajo, que afectan sus oportunidades de promoción, desarrollo profesional y percepción de competencia.

Los roles de genero

 Los roles de genero

Son las expectativas sociales y culturales sobre cómo deben comportarse los hombres y las mujeres, influyen en la autoestima de varias maneras. 

- Puede limitar la expresión autentica de uno mismo y afectar la autoestima.

- La rebeldía puede generar conflicto interno y externo, afectando la autoestima. 

-En sociedades con mayor igualdad de género, las personas tienden a tener una autoestima más alta, ya que las oportunidades y expectativas son más equitativas.

- La autoestima también puede ser influenciada por la intersección de genero con otros factores como la raza, la clase social y la orientación sexual.

En conclusión, el concepto del yo y la autoestima está profundamente influenciado por los roles de género. Comprender como estos roles afectan a hombres y mujeres de diferentes maneras es crucial para promover una autoestima saludable y un bienestar psicológico equitativo.

El concepto de yo y la autoestima

 Concepto del yo y la autoestima

Es la percepción y valoración que una persona tiene de sí misma. Es fundamental en el bienestar emocional y psicológico de una persona.

Hombres y autoestima:

los hombres suelen ser socializados para reprimir sus emociones.

La falta de expresión emocional de expresión emocional puede llevar a problemas como el estrés y la depresión.

    La identidad de los hombres a menudo está vinculada a su capacidad de proporcionar económicamente y asumir roles de liderazgo, tanto en el trabajo como en la familia. La percepción de fracaso en estas áreas puede afectar negativamente su autoestima.

Mujeres y autoestima:

Los estándares de belleza impuestos por la sociedad pueden afectar significativamente su autoestima.

Tradicionalmente, se espera que las mujeres sean las cuidadoras y que prioricen las relaciones interpersonales. La presión para cumplir con estos roles puede influir en su autoestima.

Las mujeres pueden enfrentar desafíos en el ámbito profesional, como la discriminación de género.

Etapas según Levinson

 Etapas según Levinson 

Premadurez o Preadultez: 

 Desarrolla la autonomía personal y manejo personal.

Desarrolla una identidad ocupacional y comunitaria.

Aprende las destrezas del mundo adulto.

Prueba su poder y son capaces de solucionar conflictos.

Adultez temprana:

-Mayores niveles de estrés y tensión.      - Labores y familiares           - Decisiones vitales

-Responsabilidades                                  - Problemas económicas

Adultez intermedia:

-Tiende a buscar nuevas opciones en la familia, en el trabajo y en el ámbito social.

-Comienza a parecer el declive físico, pero poco coexistente con una energía suficiente para tener una vida satisfactoria.

Adultez tardía:

-Ya no hay expectativas ni ideales             -Es tiempo de paz virtual y examen de lo que ha sido la vida en espera de una muerte cada vez más próxima.

Teorías de la juventud

 Las etapas de Erikson

En esta etapa comprende desde el nacimiento hasta los 12 meses. Desde que nacemos tenemos la sensación de confianza cuando estamos con nuestros padres.

ejemplo: Una relación ideal entre niño-madre produce un grado de confianza, pero se destruirá si la madre muere o abandona el hogar.

Esta etapa comprende desde los 18 meses hasta los 3 años aproximadamente, en esta etapa el niño comienza a ser autónomo y empieza a independizarse de los demás haciendo lo que el quiere.

ejemplo: A medida que el niño comienza a caminar y hablar, el interés por la independencia o la autonomía reemplaza una preocupación por la confianza, el niño pone a prueba sus límites.

Esta etapa comprende desde los 3 años a los 5 años aproximadamente, en esta tapa el niño empieza a desarrollar el sentido de la iniciativa y va descubriendo de lo que es capaz. 

ejemplo: Si el niño se coloca en un ambiente donde es libre de explorar se habrá logrado la iniciativa, pero por otro lado donde la iniciativa es reprimida a través de la crítica y el control el desarrollara un sentimiento de culpa.

En esta etapa de los 6 a los 12 años de edad, comienza su escolaridad y está ansioso por hacer cosas con los demás, tareas, trabajos y planear cosas, pero al mismo tiempo se siente incapaz.

ejemplo: El niño está aprendiendo a leer y a escribir necesita la confianza de un adulto mayor, pero si el niño no se le da el tiempo u oportunidades para tener éxito, el niño dudara de sus habilidades.

En esta etapa comprende desde los 12 a los 18 años en la mujer y los 14 y 20, en esta etapa el joven busca una identidad y experimenta una crisis.

ejemplo: El joven adulto quiere pertenecer a una sociedad y encajar y si la persona no tiene un fuerte sentido de identidad propia la persona puede tener confusión de roles. 

En esta etapa comprende desde los 20 a los 30 años, el adulto ya no tiene que probarse nada, esta se refiere a volverse muy abierto y abrirse fácilmente sin ningún respeto por su intimidad.

ejemplo: El adulto desarrolla un sentido de compromiso, seguridad y cuidado dentro del matrimonio, si el adulto no hace el cambio de establecer relaciones la persona puede estar en peligro de quedar aislada.

En esta etapa desde los 30 a los 60 años es el periodo dedicado a la crianza de los hijos y la productividad.

ejemplo: Los adultos se preocupan por contribuir a la sociedad, ya sea a través de su trabajo o a la paternidad, si el adulto no continúo mejorando a sí mismo en beneficio de los demás se estancará y se volverse improductiva.

En esta etapa comprende desde los 60 años hasta la muerte, se empieza a separar de la sociedad porque ya se siente inútil y que ya no sirve para nada ya que su cuerpo no es como el de antes.

ejemplo: El adulto que reflexiona positivamente sobre su vida tiene un sentimiento de satisfacción y está satisfecho, pero si el adulto siente un fracaso con su vida, a menudo se obsesionara y entrara en desesperación.

Características Físicas

 Características Físicas

Las características físicas son una parte esencial de nuestro entorno de todo lo que nos rodea. Desde la más diminuta partícula hasta la inmensidad del cosmos, estas características son la manifestación tangible de la realidad que experimentamos día a día.

Las personas tienen relación con aspectos muy diversos: con el canon de belleza, con su capacidad, con su estado de salud o con la edad. 

En cualquier caso, las distintas características físicas facilitan información útil sobre las personas. No obstante, la información puede ser engañosa, ya que hay personas delgadas que son muy fuertes o gordos con más resistencia de lo que trasmite su aspecto.

Por otra parte, las características físicas son interpretadas de manera injusta con cierta frecuencia (se confunde con la apariencia exterior con las cualidades personales o en el caso de personas con discapacidad se puede tener el prejuicio de que su aspecto externo tenga alguna relación con su capacidad intelectual).

Cambio social

 Cambio social

Son procesos de alteración de los mecanismos que componen la estructura social de una nación o una comunidad. Es decir, sus cambios significativos y apreciables en sus símbolos culturales, su organización social, reglas de conducta o sistemas de valores: todo aquello que dictamina como se concibe a sí misma a una sociedad.

FACTORES DEL CAMBIO SOCIAL

-Factores demográficos: cuando tienen que ver con los procesos que inciden en la población, como la migración, la natalidad, la salud, la salud publica etc.

-Factores culturales: Cuando responden a la tradición de pensamiento y de valores de la comunidad, ya sea de elementos religiosos, morales, sexuales, etc.

-Factores tecnológicos: Es cuando se deben a la aparición de una nueva tecnología que incide de manera significativa en la estructura de producción.

-Factores ideológicos: Cuando responden a la aparición en la comunidad de nuevas corrientes de pensamiento y/o nuevos modelos políticos y/o económicos. 

Ciclo vital

                                            " Ciclo vital"

El ciclo vital humano hace referencia al proceso del crecimiento y desarrollo que atraviesan las personas desde el nacimiento hasta su muerte.

En cada etapa, usted se enfrenta a retos de la vida familiar que le permiten desarrollar o adquirir nuevas habilidades. La adquisición de estas habilidades le ayudan a lidiar con los cambios que casi todas las familias atraviesan.

El ciclo de vida del ser humano es dividido dentro de estas etapas básicas generales, definidas como nacimiento, infancia, juventud, adultez y vejez. 

Desde el nacimiento hasta la juventud, el ser humano requiere de cuidados y condiciones para llegar a la juventud.

Desde la juventud hasta la adultez, es la fase donde se cultivan y generan los aprendizajes sociales y psicológicos, en preparación hacia la adultez.

Desde la adultez hasta la vejez, es el periodo cuando se llega a una madurez en la capacidad de reproducción y existen relaciones sociales laborales.

En la vejez, también llamada tercera o cuarta edad, las personas son físicamente más frágiles y necesitan más cuidados en su salud y descanso.

¿Qué es la juventud?

                                                         

                                                      ¿Qué es la juventud?

La etapa de la juventud es la etapa del desarrollo humano que va después de la etapa de la adolescencia y antes que la etapa de la adultez, y se ubica desde los 18 hasta los 25.

En esta etapa la juventud se encuentra mucho más tranquila con lo que son y con lo que habían sentido en su adolescencia.

Es la mejor época para aprender, pues la capacidad de pensar ha conseguido frenar la fantasía, tan característica en etapas anteriores, por eso ahora son capaces de enfrentarse con la realidad que les rodea de otra manera, en esta etapa son capaces de ver las cosas tal y como son.

-Es la mejor época para el aprendizaje porque no esta tan presente la fantasía más típica de las etapas de la infancia y la adolescencia.

-Aparece el sentido de lo que es justo y lo que no y es capaz de distinguir lo importante y lo urgente.

-Durante esta etapa la y el joven comienzan a pensar en el futuro.